语文课本中的古诗文的确增加了，但非大幅猛增
澎湃新闻：网上时常有批评者说，现在的中小学语文教材古诗文内容太多，增加学生负担。您对此怎么看？
温儒敏：总的来说，古诗文是适度增加了，但并非大幅度增加。具体而言，小学增幅较大，一至六年级作为课文的古诗文有78篇，但也就平均每学年13篇。小学适度增加古诗文教学，是考虑这个年龄段的学生记忆力处于黄金时期，多读多背可以打好底子。而初、高中课本中古诗文篇目占比与此前的教材持平或略有增加。
网上说高中语文统编教材的古诗文猛增，但其实高中分“必修”与“选择性必修”，课文共119篇，其中古诗文48篇，才占40%多点。当然，新教材另有些学习栏目的链接和课外阅读引导中也安排有部分古诗文，比如高中就有“古诗词诵读” 16首。这些属于机动的学习内容，并不要求都背诵。有些老师把这部分也纳入背诵范围，那是超越了教学要求的。
网上抱怨关键是，有些家长认为学习古诗文既不能“造芯片”，也不能“造飞机大炮”，“没有用”，白耽误工夫。这是很功利的看法，他们不知道古诗文学习有“无用之大用”。继承优秀传统文化不是复古，而是建设社会主义新文化的需要。这不是抽象的口号，古诗文中蕴含着民族文化基因，诸如审美方式、认知方式、思维方式等。让中小学生学习古诗文，就是让优秀的传统文化一代代得到接续，这是基本国策，也是中央强调的教材制定方针。而且，文言文是现代汉语的源头，语文要学习语言文字运用，必须学点古诗文。统编教材中适度增加古诗文的比重，是非常必要的。
